A. Qualification et compétences
▪ Master en sciences sociales et humaines, sciences de l’éducation, sciences du
développement/Sciences économiques et de gestion ou autre domaine similaire ;
▪ Expérience avérée de représentation, de résolution des conflits et de dialogue avec des autorités
nationales ;
▪ Maîtrise de l’outil informatique : Word, Excel, PowerPoint, Access, Internet ;
▪ Bonne capacité d’analyse, de communication et orale, esprit critique, rigueur ;
▪ Capacité à travailler sous tension et dans un milieu multiculturel.
B. Expérience professionnelle générale
▪ Au moins dix (10) années d’expérience en pédagogie de la formation professionnelle ;
▪ Au moins dix (10) années d’expérience dans la formulation programmation, planification, et la mise
en œuvre de projet de développement et plus particulièrement le secteur de la formation
professionnelle, l’insertion et l’employabilité ;
▪ Au moins huit (08) années d’expériences dans la formation de formateurs et la définition de dispositif
de formation de formateurs ;
▪ Au moins cinq (05) ans d’expérience en matière d’appui institutionnel, renforcement des capacités
et ingénierie de formation
▪ Une connaissance approfondie de plusieurs filières de formation (notamment industriels,
agroalimentaires, les services) ;
▪ Expérience de conduite d’au moins 5 missions similaires d’appui au développement des
programmes de formation professionnelle et technique à la satisfaction des organismes
bénéficiaires ;
▪ Expériences et compétence en conduite du changement et animation de projet.
C. Expérience professionnelle spécifique
▪ Avoir une bonne connaissance des enjeux liés à la formation technique et professionnelle en Afrique
subsaharienne (et particulièrement en RDC) en termes qualité des dispositifs de formation et
d’insertion professionnelle des publics en formation qualifiante et continue ;
▪ Avoir des compétences avérées dans les innovations pédagogiques promouvant des besoins des
territoires.
▪ Justifier d’une expérience avérée sur la thématique de la certification professionnelle en Afrique et
si possible dans la sous-région ;
▪ Avoir une solide expérience dans l’intégration des enjeux du genre dans les projets de formation
professionnelle ;
▪ Avoir une connaissance et une expérience du contexte congolais est un atout.